Partendo dal presupposto che bambini e ragazzi conoscono ed imparano soprattutto attraverso le azioni, il corso è suddiviso in due momenti distinti:
- sviluppo delle coordinazioni e delle regolazioni tonico-motorie;
- sviluppo del gioco simbolico, costruzione di ambienti e scenari in cui il partecipante potrà assumere l’identità di qualsiasi personaggio, umano o animale, reale o immaginario;
- sviluppo degli aspetti prassici e spaziali nonché quelli relativi allo schema corporeo, attraverso lezioni dal contenuto motorio a carattere ludico-espressivo: piccole acrobazie, giocoleria, equilibrismo, clownerie.